毛豆的第一场追逐,发生在得知苟仁可以捎货去神木后。他紧攥着自己的“双百”试卷,奔跑在雄浑蜿蜒的黄土高原。此时,他追逐的是作为信使的苟仁。毛豆的第二场追逐,是两人逐渐熟络后。苟仁故意在毛豆小便时驱车离开,只为看到毛豆边提裤子边追赶的囧样。此时,他追逐的是作为伙伴的苟叔。毛豆的第三场追逐,是在旅程中已经惺惺相惜、彼此支撑的两人即将告别的时刻,毛豆撕心裂肺地呼喊。此时,他追逐的是作为“父亲”的苟爸。在毛豆的追逐轨迹中,苟仁的身份实现了信使-伙伴-父亲的蝶变。无论是影片中还是现实生活里,困顿于升学制度下的学生们都无比渴望能够跳脱出名为应试的框线之中,寻找诗歌、绘画和美好的远方,“放羊班”的孩子们也不例外。少年人需要表达个性、展现自己的机会,但是在农村小县城中已然逐渐僵化的教育环境里,学生们被压抑的理想被视作无用之物。而新美术老师冷轩的出现,仿佛为学校带来了一丝鲜活的气息,就如同昏暗、封闭的房间里陡然被凿开了一扇窗,让受制于刷题、升学率、中考倒计时等沉重学业大山之下的学生们不仅打开了释放灵魂的出口,更获得了寻找梦想的契机。
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