影片既有高大上的宏观场景画面,也有接地气的人间烟火气息。异国他乡的尼泊尔奇遇、天堂与地狱的碰撞、白富美与江湖浪子的邂逅,化诸多不可能为可能,美好与惊险、梦幻与现实不断缠绕,爱恨情仇交织、贪念与狠戾齐发,让观众在情绪爆点中感受视觉神经的冲击。观众循着影片爱情、喜剧、打斗、犯罪、文物保护等元素悲喜交织的多向输出中,读懂影片深度内核,产生全新的人生感悟。叙事方面,《追光的日子》的独特之处在于从“教”与“学”、“父一代”与“子一代”的双重视角展开。一个视角是由郭京飞饰演的中年教师郝楠展开,聚焦他如何实践自己的育人理念;另一个视角是由任敏、王源等饰演的高三学生展开,讲述面临各自困惑的主人公们如何书写他们的人生答卷,追寻未来。该剧着力于刻画良性的教学互动关系,体现教师与学生之间的相互激励、彼此照亮。“追光逐梦、向阳而行”这一主旨由此体现。
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