跟随着哆啦A梦的呐喊,我们可以感受到友情的力量。人无完人,每个人都有缺点,在哆啦A梦眼中大雄虽然是个“废物小学生”,但依然会选择和大雄站在一边,“我喜欢这样的大雄”便是最好的答案。由此可见,双方交替扮演“追逐者”和“被追逐者”的角色,主从关系反复切换,观众内心的情感天平也随之不断倾斜回旋。旅途中,毛豆实现了“逃离-追随-亲近”的动作转变,苟仁经历了“厌烦-接纳-爱护”的态度反转。芦苇荡里,毛豆一遍遍发出的呐喊,现实里的毛豆和梦境中的赖赖交融重叠,自此,“失亲-寻父”的毛豆和“丧子-寻仇”的苟仁建立起强烈的身份认同和情感连通。
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